目前正在进行各种讨论，如修订学习课程和改变大学入学考试中的英语测试，但我关注的是英语教育。顺便说一下，有一种观点认为，扎实的英语能力是从 “阅读能力 “开始培养的。现在，与来自世界各地的人交流在各种场景中都是不可或缺的，但如何才能获得这方面所需的扎实的英语能力？
你如何获得可以使用的英语技能？
似乎基于新学习课程的英语教育将在2020年开始。他们在小学的成绩并不理想，但他们似乎从三、四年级开始就在学习英语。从五年级开始，他们使用专门的教师来培养使用初级英语的能力，作为一门学科。在初中，用英语进行授课是一项原则，课程安排是对新闻文章发表自己的看法，并听取同龄人的意见。进入高中后，学生培养了与讲英语的人进行一定程度的流利交流的能力。不仅用英语上课，而且似乎还可以把辩论和演讲纳入课堂。
经过去年11月的国会讨论，决定推迟将普通大学入学考试中的英语科目委托给私人部门考试的改革。似乎有这样的观点：为了大胆地改变高中课程，除非改变大学入学考试，否则不会有效果。在支持者中，似乎有将英语作为公司官方语言的公司总裁，以及其他批评 “学校教育不能用于工作 “的管理人员。另一方面，也有人指出，该委员会的早期阶段没有包括英语教育工作者。
据报道，目前还没有具体的措施来纠正考生之间的地区差异和经济差异，仍然存在执行问题，我认为得出推迟的结论是很自然的。至于决策过程和执行问题，我就不多说了，因为这只是我从媒体上了解到的范围，但我想根据自己的经验，谈谈英语教育的概念。
学生通过音乐和小说学习英语的时间
当我还是青少年时，我没有任何机会用英语交谈，所以我只是通过阅读和背诵来学习。当我上初中时，我只是背诵课本。然后再进行基本语法的学习。听着老师的朗读，发音比较可疑，我们就简单地说出自己背过的句子。这是一年多前在东京市区的一所市立初中进行的英语教育。进入市立中学后，英语水平有所提高，但基本上都是重复的东西。我不会流利地背诵整个句子，但我会阅读课本和补充材料中的一些长句子，练习阅读理解，并背诵单词和习语。在大学入学考试期间，学生们一起背单词和成语。之后，我就没有时间去挑战一下高考的历年真题了。即使在高中，我几乎没有学习过听力。但我个人听的是西方音乐。披头士，西蒙和加芬克尔，还有卡彭特乐队。我记得在看歌词卡的时候听了很多次。
我成为大学生后，文科有英语课，但我不记得内容了。另外，虽然我有机会作为专家阅读原书，但我认为我只是在阅读自己的部分。另一方面，我开始阅读外国小说的原版。那是我在高考时学习的英语水平，如果我不顾一切地熬夜，每本书我都能一下子读到一半左右。我根本没有查字典，所以在详细的描述中，有些地方我看不懂，但通读是我的首要任务。西德尼-谢尔顿和迪克-弗朗西斯是我当时阅读的作家。
基本英语能力是 “阅读能力”
由于我的关系，在一家外资IT公司找到工作后，30多年来，我几乎每天都在工作中接触到英语。平日里，我总是用英语阅读和写作。每周也有几次电话会议。我经常在国外出差数天，因此我用英语做演讲，并参与讨论。然而，当谈到成为英语大师时，情况并非如此。如果你在看一部好莱坞电影，你会看到字幕是日文的。英语歌词仍然可以听到大部分我年轻时听到的内容，但我真的听不到新的歌手。在电视节目中可以听到相当多的新闻，但有时在深夜的谈话节目中听不到。
立教大学名誉教授鸟海玲子说，”交流就是对话 “的观点是错误的。他还说，使用英语所需的词汇和语法是通过 “阅读 “培养的。在阅读能力的基础上，学生变得有能力听和写，并利用这种能力去说话，去交流。如果是简单的购物等对话，模板式的表达就可以了，但为了有逻辑、有说服力地说出自己的观点和想法，你需要有扎实的英语能力。如果你不能阅读或写作，你就无法进行内容的交流。我很担心自己的英语能力是否强大，但我100%同意鸟海名誉教授的意见。
拓展世界的 “英语能力”
顺便问一下，现在的初中生可以用日语对新闻报道表达自己的观点吗？在高中，真的会用英语进行辩论和演讲吗？还是那句话，最好能掌握用日语辩论和演讲的能力。至于英语，我的理论是，一旦阅读能力成为基础，并且你能在一定程度上写作，你将从那里获得必要的技能。据说，以英语为母语的人、以英语为官方语言的人以及以英语为外语的人的总人数为15亿至20亿。学术界、商界和体育界的官方语言大多是英语，这也是事实。从扩大儿童未来可能性的意义上讲，英语教育越来越重要，希望能培养出扎实的英语技能。
正如我前面提到的，在我定期的海外商务旅行中，Stratus ，我不仅与美国人交流，还与法国人、印度人、英国人、德国人、新加坡人和荷兰人交流。我希望继续学习日本以外地区的最佳做法，也希望能传播来自日本的信息。我希望那些掌握了扎实的英语技能的年轻人能够参与到这样的国际商业舞台中。
